[취문현답]IT전공 학생이 용접·의료 배우는 폴리텍

[이데일리 박철근 기자]강태종(32)씨는 대학에서 국어국문학과 철학을 전공한 뒤 졸업 후 4년간 삼성전자서비스에서 근무했다. 제품 애프터서비스 업무를 하면서 전문기술의 필요성을 느낀 강씨는 지난 3월 폴리텍대 강릉캠퍼스에서 개설한 전문기술과정(1년)의 전자통신과에 입학했다.

강씨는 “강릉캠퍼스에서 시행하는 융합교과제도로 전자·전기분야뿐만 아니라 의료공학 과목을 함께 수강하고 있다”며 “현재 의료전자기능사, 승강기기능사, 통신선로기능사 등 3개의 자격증을 취득해 직업 선택의 폭이 넓어졌다”고 전했다.

한국폴리텍대 강릉캠퍼스는 지난 2013년부터 융복합 인재를 원하는 기업의 수요를 충족시키고 전공과 학문간의 경계를 뛰어넘어 전략적인 취업교육을 위해 융합교과제도를 도입·시행하고 있다.

폴리텍대 관계자는 “한 가지 기술만으로는 생존이 불가능한 시대가 왔다”며 “크로스오버형 커리큘럼을 구성해 융합기술의 인재를 만들겠다는 방침”이라고 설명했다.

기계-용접·전자통신-의료공학분야 등 융합

융합교과목은 최근 각 산업간 결합을 통해 새로운 산업이 발생하는 상황에 선제적으로 대응하기 위한 조치다.

강릉캠퍼스 전자통신과에서는 전자통신 관련 과목 외에도 의료공학 과목에 대한 수업도 병행하고 있다.

폴리텍대 관계자는 “최근 의료분야와 정보통신기술(ICT)의 결합으로 의료 IT분야에 집중 투자하는 기업이 늘어나고 있다”며 “전자통신과목과 연계해 헬스케어시스템, 원격의료시스템 분야로의 취업을 가능토록 하기 위한 것”이라고 말했다. 이어 “첨단전자의료기기를 제작하는데 전자통신과 의료공학의 실무지식이 필요하다”고 덧붙였다.

컴퓨터응용기계 전공 학생도 피복아크용접을 배운다. 이는 컴퓨터응용기계 시스템을 기반으로 하는 정비·발전소 등 플랜트분야에서는 가공·조립의 기본인 ‘용접’이 필수적이기 때문이다. 폴리텍대 관계자는 “컴퓨터응용기계 주 교과 내용인 기계가공과 설계뿐만 아니라 피복아크용접 등을 함께 학습함으로써 수리·제작·정비까지 가능한 인재를 양성코자 하는 것”이라고 전했다.

폴리텍 강릉캠퍼스는 전문기술과정 전체 학과의 실습교과(8190시간) 중 25%(2050시간)을 융합형 교과로 운영 중이다. 지난해에는 융합교과 운영학과 졸업생 180명 중 59명(43.9%)이 이종자격증을 취득했다.

강릉캠퍼스에 이어 폴리텍대 융합기술원도 2016년부터 △데이터융합소프트웨어학과 △임베디드시스템과 △생명의료시스템과에서 융합교과제도를 운영하고 있다. 특히 융합기술원은 주요 기업체와 사전 취업비원협약을 체결해 해당 기업이 필요한 인재를 맞춤형으로 양성하고 있다.

강구홍 폴리텍 융합기술교육원장은 “4년제 대학을 졸업한 학생들의 취업난을 해소하기 위해 기존 학부의 고유전공과 ICT·BT(생명공학) 등의 전공을 융합한 지식을 학생들에게 제공할 수 있도록 교과목을 편성했다”며 “취업에 필요한 다방면의 지식을 교과목 안에 녹여 최근 기업이 요구하는 융합형 인재를 양성할 계획”이라고 말했다.

한국폴리텍대학 강릉캠퍼스 발전설비과 학생들이 현장 맞춤형 실습을 행하고 있다. (사진= 한국폴리텍대)

전공 경계 허물어 10명 중 8명은 희망 기업 취업

폴리텍대는 전공의 경계를 허물고 학생들이 다양한 전문기술을 습득하도록 함으로서 취업경쟁력을 끌어올렸다.

실제로 융합교과목을 운영하는 강릉캠퍼스의 전기제어과는 지난 2014년 86.9%, 2015년 82.3%, 2016년 84.6%의 취업률(대학정보공시기준)을 기록했다. 이는 같은 기간 폴리텍대 강릉캠퍼스 전체의 취업률(80.7%→77.8%→82.1%)을 상회하는 수치다. 발전설비 전공 역시 같은 기간 84.3%→79.3%→86.3%를 기록해 캠퍼스 전체 취업률보다 높은 수치를 기록했다.

수년간 노량진 고시촌에서 경찰공무원을 준비했던 김민회(34)씨 폴리텍에서 진로를 바꿨다. 그는 “안정적인 직업을 찾기 위해 폴리텍 강릉캠퍼스 발전설비과에 입학했다”며 “6개월 만에 산업기사 등 자격증 4개를 취득했고 2016년 한국남동발전에 입사했다”고 전했다.

이어 “발전소는 다양한 직렬이 부속품처럼 맞물려 일해야 하는 곳이라 전반적인 시스템 이해도가 중요하다”며 “설비과목 뿐 아니라 기계장비, 디젤엔진 등의 교과를 함께 수강한 것이 취업 후에도 큰 도움이 되고 있다”고 전했다.

강릉캠퍼스는 내년에 자동차학과에도 융합교과목을 도입할 예정이다.

우성식 강릉캠퍼스 학장은 “미래신성장동력학과 선정을 목표로 하는 자동차과는 최근 빠르게 성장하고 있는 전기자동차 산업에 선제적으로 대응하기 위해 전기전자 분야와 협력해 합교과를 확대 운영할 계획”이라며 “4차 산업혁명을 맞아 융합이 가능한 분야를 지속 발굴하고 융합교과를 확대 편성해 기업맞춤형 인재를 양성하는 취업 플랫폼으로 거듭날 것”이라고 말했다.